Et le rôle du parent dans tout ça!?

En tant que regroupement de partenaires, nous avons à coeur de vouloir diffuser les meilleures pratiques, prodiguer les meilleurs conseils et surtout infléchir les tendances et les statistiques.
Parce que notre coeur de métier nous met face à une réalité et que nos organismes se sont dotés de visions (de changement), notre posture doit être tantôt experte, tantôt accompagnatrice.
Cela dit, en tant que leader, ne devrions-nous pas considérer que les vrais experts sont les parents?
L’ère moderne a apporté son lot de préoccupations quant à la bonne santé de nos tout-petits et toutes sortes de tendances ont tour à tour bercé nos chérubins. Avec bien sur des pratiques contradictoires au court des époques.
Il faudra attendre l’arrivée de la psychanalyse et des grands noms comme Françoise Dolto ou René Spitz pour voir poindre le concept de stimulation du développement de l’enfant. 
Somme toute, le merchandising a tôt fait de s’emparer de cette nouvelle manne que représentait le baby boom et les parents en quête du meilleur pour leur enfant.
Dérives qui se traduisent par le droit à posséder et l’abandon des balises éducatives traditionnelles créant les enfants-rois.
Aujourd’hui, de ces apprentissages et avec l’évolution des courants éducatifs, les voix s’élèvent pour favoriser un juste équilibre, révèlant au passage qu’un parent correctement outillé est l’expert de l’éducation de son enfant.
Et pour rétablir cette confiance perdue des parents en leur propre compétence, il est important de ne pas théoriser mais plutôt de donner du sens. Par exemple, prendre conscience d’un développement moteur à hauteur de ce que peut faire l’enfant plutôt que ce que le parent souhaiterait. Ou que le simple fait de jouer dehors permet à un enfant de socialiser, de s’adapter à son environnement.
D’ailleurs, pour redonner du sens, l’ouvrage de François Cardinal « Perdu sans la Nature » pourrait être un très bon début à recommander autour de vous.
En tant que leader, en plus de donner l’exemple, ne vaudrait-il pas mieux que nous délaissions notre élan naturel à mettre de l’avant notre expertise et préférer donner une vision?
Une vision éducative basée sur les compétences de l’enfant et sur un environnement favorisant ses apprentissages tout en respectant son rythme et sa sécurité…