Coup de coeur : Mieux soutenir nos garçons

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L’Enquête québécoise sur le développement des enfants à la maternelle (EQDEM) nous apprend que les garçons sont proportionnellement plus nombreux que les filles (respectivement 33 % et 18 %) à être vulnérables dans au moins un domaine de développement lors de leur entrée à la maternelle. Dans une perspective de mieux répondre aux besoins individuels des jeunes enfants et de réduire cet écart, les Partenaires pour la petite enfance de la MRC des Sources, en Estrie, ont développé un cadre de référence et des outils pédagogiques intitulés « Mieux soutenir nos garçons ».

La prise en compte des réalités sociales des filles et des garçons a été identifiée comme stratégie pour adapter les interventions et ainsi offrir les meilleures chances de réussite tant aux garçons qu'aux filles. Comme le souligne le Secrétariat à la condition féminine du Québec, il ne s’agit en aucun cas de faire de la discrimination positive ou négative envers les filles ou les garçons, mais plutôt de reconnaître qu’ils appréhendent différemment la réalité et les relations sociales et donc qu’agir différemment avec eux peut s’avérer nécessaire pour les aider à atteindre les mêmes objectifs.

L’analyse des données et la réflexion des acteurs ont mené à la création d’un cadre de référence et de 6 fiches pédagogiques proposant des stratégies concrètes et des outils pouvant facilement être mis en œuvre par le personnel éducatif afin d’adapter les interventions auprès des garçons.

Les partenaires en petite enfance de la MRC des Sources sont fiers de rendre disponibles ces nouveaux outils pour toutes les organisations travaillant avec les enfants: « Mieux soutenir nos garçons ».

Tags: corrige, traduire
May 10, 2017 at 11:40AM
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